【摘 要】
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“建筑消防工程学”知识点零散,理论性强,实践能力要求高,课堂教学效果一直不理想。通过引入知识元法,从知识元分类、知识元外部链接、知识元内部链接三大方面构建知识元法在
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“平原和高原环境下保温材料PS燃烧特性及火蔓延机理研究”(51206002),安徽工业大学教学改革项目“基于地方经济发展特点的安全工程专业复合型人才培养模式”(2017jy034),安徽工业大学创新创业训练项目“高校消防资源布局调查评价研究”(2018014Y)
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“建筑消防工程学”知识点零散,理论性强,实践能力要求高,课堂教学效果一直不理想。通过引入知识元法,从知识元分类、知识元外部链接、知识元内部链接三大方面构建知识元法在“建筑消防工程学”中的应用模式。打破传统章节为序的教学组织模型,以闭环知识网络形式,构成层次清晰、条理清楚、前后连贯的资源结构体,以期提高教师对课堂内容的传递率,增强学生对课堂知识的获取率,形成对“建筑消防工程学”课程知识体系的系统化认识。
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