浅谈数学考试评价

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新课程也赋予了教学中评价方法的新含义、新范畴,再次阐明了评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展和改进教师教学。在传统的考试评价中,教师往往凭借考试的分数一锤定音。这样,学生畏惧考试,讨厌分数,考试就成了套在他们颈上的锁链,考试的功能自然得不到充分的发挥,学生也因此而失去了自身的学习动力。随着新课改的深入,评价与考试的改革也成为人们关注的焦点。面对新的考试评价标准。笔者对学生考试评价中的改革主要通过考试的目的双改进、考试的形式个性化、考试的内容多样化、考试的结果情感化这四
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