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研究以郑州轻工业学院2014级“Workshop”课程为例,系统论述了Workshop教学推进过程中的症结,从组织思路、推进逻辑、调整对策等方面提出基于需求侧反演的解决策略,为创新创业教学改革的深化提供前瞻。
浅析WORKSHOP设计教学的瓶颈与对策——以郑州轻工业学院“景观设计4(区域规划)”课程为例
【摘 要】
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研究以郑州轻工业学院2014级“Workshop”课程为例,系统论述了Workshop教学推进过程中的症结,从组织思路、推进逻辑、调整对策等方面提出基于需求侧反演的解决策略,为创新创
【机 构】
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郑州轻工业学院艺术设计学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年33期
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