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学科素养是近几年我国新课程标准中提出的一个新的概念,那么在平时的体育教学中,怎样融合体育学科核心素养来进行教学呢?体育教师作为课堂教学的组织者,知识与技能的传播者,首先应该明确体育核心素养的概念和内涵,清晰培养体育核心素养的方法途径,才能在教学活动中更好地培养学生的体育核心素养。
基于学生体育核心素养发展的有效教学设计策略——以水平二《合作跳绳》为例
【摘 要】
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学科素养是近几年我国新课程标准中提出的一个新的概念,那么在平时的体育教学中,怎样融合体育学科核心素养来进行教学呢?体育教师作为课堂教学的组织者,知识与技能的传播者,首先应该明确体育核心素养的概念和内涵,清晰培养体育核心素养的方法途径,才能在教学活动中更好地培养学生的体育核心素养。
【出 处】
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田径
【发表日期】
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2021年12期
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