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笔者在近几年生物化学教学过程中,引用＂设疑、解疑、留疑＂三疑式教学法,引导学生联想与推理,总结与归纳,在理解的基础上记忆,调动学生的积极性和兴趣,并培养其独立思考问题、解决问题的能力,取得了较好的教学效果。
生物化学三疑式教学法浅析
【摘 要】
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笔者在近几年生物化学教学过程中,引用＂设疑、解疑、留疑＂三疑式教学法,引导学生联想与推理,总结与归纳,在理解的基础上记忆,调动学生的积极性和兴趣,并培养其独立思考问题、解
【机 构】
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邵阳医学高等专科学校
【出 处】
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基层医学论坛
【发表日期】
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2010年19期
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