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高校组织效能和人才培养质量的高低关键取决于是否调动了广大教师的工作积极性和创新主动性；没有教师对高校绩效责任的承担和落实，没有教师工作激情和创新理念，高校组织效能和人才培养就难以实现。因此，高校教师个体绩效的实现是高校社会绩效责任得以有效落实的逻辑起点。
“人本”与“效率”的协同--评《高校教师绩效提升的动力机制研究》一书
【摘 要】
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高校组织效能和人才培养质量的高低关键取决于是否调动了广大教师的工作积极性和创新主动性；没有教师对高校绩效责任的承担和落实，没有教师工作激情和创新理念，高校组织效能和人
【机 构】
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河海大学商学院
【出 处】
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淮阴师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2014年1期
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