生命脆弱也坚强

来源 :中国卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:corydalis
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在华西医院的重症病房里,我看到从灾区救出来的脊柱损伤导致高位截瘫的伤员,看到失去双腿、饱受痛苦的群众,看到一张张充满恐惧、失去童真的孩子的脸……这一刻,我看到生命是如此的脆弱。在安县晓坝的临时救治站里,我 In the intensive care unit of the West China Hospital, I saw that the spine injured in the spine rescued from the disaster-stricken area led to the paraplegia. I saw the faces of children who had lost their legs and were in pain. They saw the faces of a child full of fear and lost innocence ... At this moment, I see life is so fragile. Xiaobian temporary rescue station in An County, I
其他文献
在灾害救援中,救护的组织管理问题具有突出地位,直接影响救治的效率。20世纪80年代,美国等一些发达国家开始组建国家灾害医疗系统(NDMS),以应付大灾难的医疗需求。美国实行
汶川地震对于国内灾难医学的理念与实践是一次全面检验。通过这次救援,人们更加清楚地认识到,灾难医学不仅涵盖急救与转运、医疗与防疫、康复与心理等纯医学的内容,还涉及所
试题再现:设A是由m×n个实数组成的m行n列的数表,满足:每个数的绝对值不大于1,且所有数的和为零.记S(m,n)为所有这样的数表构成的集合.对于A∈S(m,n),记ri(A)为A的第i行各数
教学活动是教师围绕教学目标,组织学生依据教材等教学资源,进行的有目的、有计划的学习活动.只有正确理解教材的编写思想,才能准确进行日常的课堂教学活动.那么,江苏科技出版
作为首都第二批医疗队员,汶川地震后不久我们就参与到了救灾的行动中。在救援转运的过程中,我们发现在管理、沟通、 As the second batch of medical team members in the
题目(江苏2012高考数学第14题)已知正数a,b,c满足:5c-3a≤b≤4c-a,clnb≥a+clnc,则ba的取值范围是_______.对于此题摘录笔者送考的学生走出考场时的话:①不会写,看了一眼,果
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
5月20日我们接到通知,下午将有灾区伤员到我们病区诊治,大家不约而同地用午休的时间努力打点一切,为了让他们得到最好的医疗和护理,让他们感觉这里的温暖。那天我接班后,44
平日里与老师们交流,听到最多的就是对教师职业的倦怠和困惑,这不由得让我想到了一种花——普雅花。1867年,旅行家安东尼奥·雷蒙达在南美徒步探险,当他历尽艰辛登上海拔4000
目的探讨青少年腰椎峡部裂采用局部植骨辅助双螺纹空心加压螺钉内固定治疗的临床疗效。方法回顾性分析自2007-01—2009-12采用双螺纹空心加压螺钉结合峡部植骨治疗的56例青少