【摘 要】
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针对“计算机组成原理”课程抽象、难懂、枯燥的特点，明确教学目标，合理组织教材内容，根据多年的教学经验，提出了适合“计算机组成原理”课程教学的教学模式和教学方法。该方法借
【机 构】
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河南中医学院,信息技术学院河南中医学院,图书馆,河南郑州450008;
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针对“计算机组成原理”课程抽象、难懂、枯燥的特点，明确教学目标，合理组织教材内容，根据多年的教学经验，提出了适合“计算机组成原理”课程教学的教学模式和教学方法。该方法借助现代教学手段，使学生由被动学习变为主动学习，不但有利于学生掌握计算机硬件系统的组成及工作原理，而且提高了学生对计算机硬件结构的分析、应用及开发能力。
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