新课程改革在各级学校中广泛开展,其要求在教授学生相关知识的基础上,发展学生的学科核心素养。在高中语文课程中,语言构建与运用能力是学科核心素养的重要组成部分,而写作水平又是该项能力高低的一个重要体现。高考语文试卷中,写作也占据着较高的分数比重,这也是拉开学生语文考试成绩的重要因素之一。那么应当如何使高三学生的写作素养得到有效优化呢?本文结合自身的教学经验,对有效教学策略进行了总结,具体包括如下几点:
在幼儿园教育教学中，足球游戏活动是具有较高教育价值的一项内容，可以从身体素质和行为品德等方面对幼儿的发展产生积极作用。然而就实际情况来看，幼儿园足球游戏仍存在内容单一、形式枯燥等问题，需要教师优化教学理念，完善足球游戏实施策略，不断提高其趣味性，从而有效激发幼儿的参与兴趣，最大化地发挥出足球游戏之于幼儿身心健康发展的重要作用。
在脱贫攻坚等重要治理领域，地方政府的激励响应行为与分类施策机制如何影响绩效生产，是有待厘清的问题。论文基于“激励响应-机制执行”视角，选取A县减贫“分类瞄准”案例作初步探索。研究发现，“分类瞄准”将贫困户划定为“一般户”与“重点户”，实施差异化帮扶，旨在回应精准脱贫“帮能援手”与“保障兜弱”的目标导向。但是，双重目标的实现样态并不均衡，减贫成效凸显“兜弱”导向。剖析绩效形塑机理，论文认为地方政府受
审计文化是源自审计实践的精神观念，是为实现审计工作目标而践行的价值理念。当前审计正在从传统审计向现代审计转变，需要以审计文化的精神诉求为基础，以审计文化的图像表达为延伸，通过精选审计文化的图像表达主题，全面展示审计文化的功能、发展历程，为实现“文化强审”目标提供支撑。通过以审计文化为核心，系统化论述其精神诉求与图像表达策略。
目的：了解偏远地区农村幼儿抚养人营养KAP现状及影响因素，以为进一步营养宣教提供依据。方法：采用分段整群抽样方法选择湘西州龙山、永顺两县5个乡镇13所幼儿园399名小班幼儿抚养人，通过团队自制问卷对研究对象进行一对一问卷调查，运用EpiData软件双录入，SPSS、Excel进行数据整理、统计、分析。结果：湘西农村幼儿抚养人营养知识、营养行为得分较低，营养态度得分相对较高，受教育程度对抚养人的营养
针对现阶段高楼外墙保温施工过程困难、自动化程度低的问题，以TRIZ理论为基础，对外墙保温施工铺贴网格布、抹灰压实展开了分析，利用因果链分析，寻找制约自动化施工的根本原因，应用冲突矛盾、发明原理等工具进行分析求解，设计一款高楼外墙保温施工设备。此设备可大大缓解工人劳动强度，提高工作效率，为后续建筑施工设备的研发设计提供借鉴意义。