【摘 要】
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思想政治理论课教学质量评价是推动思想政治理论课教学持续有效进行的重要手段。有效评价思政课教师的教学质量,对增强思政课教学效果具有重要的现实意义。思政课教学质量的
【基金项目】
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2014年辽宁省教学改革立项课题“思想政治理论课资源共享课与课堂教学有效结合研究”(课题编号:UPRPZ0140895);辽宁省教育规划骨干课题“‘MOOC’背景下高校思想政治理论课教学改革研究”(课题编号:JGZXQDA005)的阶段性成果
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思想政治理论课教学质量评价是推动思想政治理论课教学持续有效进行的重要手段。有效评价思政课教师的教学质量,对增强思政课教学效果具有重要的现实意义。思政课教学质量的评价目标与原则包括评价主客体多元化原则、评价方法多样性原则、评价指标多维性原则。"以学评教"模式的思政课教学质量评价包括学生基本状态、学生对基本知识掌握水平、学生对价值观的接受程度、学生解决问题和分析问题能力。
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