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摘 要 班级管理是学校管理的重要工作之一，班级管理的主要領导者是班主任，班主任的角色既是班级管理导演又是主演，在班级管理中，班主任应充分利用班级各种资源，充分发挥班干部的小助手作用，就如何培养班干部进行探讨研究。
关键词 班主任；培养；班干部
中图分类号：G635.1，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0044-01
教师的职责是教书育人，每位班主任既要教学，又要搞好班级工作，每天马不停蹄的干，自己累不说，还会干不好，这就需要小助手帮助我们，下面我就和大家汇报一下如何培养班干部！
一、选用班干部
（一）选班干部，一定要遵循民主原则
我选班干部时，一般先让同学投票选举出几位候选人，候选人试用一周后，根据表现情况，竞争上岗，一定要由班主任带领全班同学进行民主评议，选出得力的班干部，如此才会选出学生拥护，能力强的班干部！对于一个新的班级，摸清班级里每个学生的情况是进行班干部选拔的最基本的工作。但这项工作又必须在尽可能短的时间内完成。档案了解学生的过去，当然是必不可少的。但决不能局限于此。因为初中的管理对班干部的要求与中专的管理对班干部的要求有着太大的区别。我们选拔班干部在暑假学生注册就应作手，这一天可称为面试。这一天有由家长陪同怯生生的学生，也有独自一人较为成熟老练的学生等。若适时和学生交谈几句，既表达了班主任的关心，同时相信你心目中的班干部人选也有个七七八八。新生入学至军训结束，我们可称为考察期。这一时期班主任要刻意布置一些工作给心目中的班干部人选，观察其对工作认真负责的态度、敢作敢为、细心周到、热诚细腻、积极向上、处事灵巧的能力。军训结束，对班干部的人选基本已经做到心中有数。
（二）班主任在安排岗位时要量材使用，用人所长
班干部分工不同，工作难度也不同，老师就要会用人，像“班长”这样总揽大局的职务，一定要找一个责任心强，为人正气，口头表达能力强，读书多的人来做！有的同学唱歌好，就让她领着大家课前十分钟唱歌，有的人力气大就让他搬奶，有的人爱干净，就安排他检查卫生等等，立终做到班级里人人有事干，事事有人干。班主任只负责班级里的重大事件和主要矛盾就可以！
二、怎么用班干部
（一）疑人不用，用人不疑
班主任既然经过精心观察，选择出这些班干部，就要充分的相信他们，对他们进行合理的授权，我们班的班长有奖罚10个小标志，检查卫生，纪律的小组长有奖罚6个小标志，班干部可以根据各自的检查情况，自由的拿小标志，奖罚同学。如果班干部在管理过程中，有学生不服从管理的，将会交给班主任教育，班主任一定要给班干部撑腰！班主任个人的能力是有限的，要想班级的权利系统有机运转，班主任必须向班干部合理授权，把班干部向前推一步，自己后退一步，放手让班干部施展才干，发挥小主人的作用！每一学期刚开学，我都根据学校总体要求和班主任的工作计划，提出班级工作目标，并要求班委干部依此也制订出班委工作、计划和各项奋斗目标，尽力搞好班级中各种事务。与此同时，班委成员明确分工，并制定相应的班委会务制度，让每一位干部都能充分发挥自己的聪明才智。刚开始，学生肯定弄不清楚自己的职责所在，我们班主任必须帮助他们进行细致具体的分工。
（二）教给方法，树立服务意识
班主任交给班干部任务后，还要有具体的方法指导，在管理的过程中，会遇到哪些突发状况，如何处理，教师都要充分的预设！在工作中，班主任老师既不能越俎代庖，也不能当甩手掌柜，甚至也不能仅仅寄希望于所谓“完善的班级管理制度”，须知班干部们每天面对的工作对象都是具体而鲜活的，我们要及时为他们排忧解难，不但在他们遇到困难的时候要给他们一些方法的指导，还应该随时给他们一些学习研讨的机会，帮助他们不断改进方法，提升能力。只有这样，班干部们才能够觉得他们身后有坚强的后盾，才会感到自己在不断地成长。这一阶段所以要以能力为第一考量因素，是因为我们必须尽可能迅速地建立起良好的班级秩序，积极向上的班风学风。没有“领头羊”的带头作用，这是很难想象的。
（三）智慧的对待班干部的工作失误
“人非圣贤，孰能无过！”班干部在学习工作中，总会出现这样或那样的错误，我们一定要做一个宽容的班主任，对偶尔出现的问题，甚至错误，班主任要主动出面予以解决，并为班干部承担责任，对全班同学反应强烈而且有较大毛病的班干部，要采取适当的方式进行批评，但要注意场合与范围！当良好的班级风气已经形成，积极健康的班级文化已基本成型的时候，我们选择班干部的标准又会有所变化。具体说来：一看意愿，二看能力，三看经验。只要有意愿的学生，我们都应该为他们创造条件，给他们锻炼成长的机会。但是，对于那种让每个学生都当班干部或者让每个学生都当班委的做法，我一直持保留意见。
每一位一线的老师，每天有很重的课业，在信息迅速发展的今天，咱们的任务又加重了许多，如果好好利用手中的几十个小兵，你会轻松许多！既然我们无缘做一个驰骋沙场的将军，就让我们做个班集体的“将军”！
参考文献：
[1]王岩梅.小学班主任工作中的班干部培养策略探寻[J].考试周刊，2018（21）.
关键词 班主任；培养；班干部
中图分类号：G635.1，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0044-01
教师的职责是教书育人，每位班主任既要教学，又要搞好班级工作，每天马不停蹄的干，自己累不说，还会干不好，这就需要小助手帮助我们，下面我就和大家汇报一下如何培养班干部！
一、选用班干部
（一）选班干部，一定要遵循民主原则
我选班干部时，一般先让同学投票选举出几位候选人，候选人试用一周后，根据表现情况，竞争上岗，一定要由班主任带领全班同学进行民主评议，选出得力的班干部，如此才会选出学生拥护，能力强的班干部！对于一个新的班级，摸清班级里每个学生的情况是进行班干部选拔的最基本的工作。但这项工作又必须在尽可能短的时间内完成。档案了解学生的过去，当然是必不可少的。但决不能局限于此。因为初中的管理对班干部的要求与中专的管理对班干部的要求有着太大的区别。我们选拔班干部在暑假学生注册就应作手，这一天可称为面试。这一天有由家长陪同怯生生的学生，也有独自一人较为成熟老练的学生等。若适时和学生交谈几句，既表达了班主任的关心，同时相信你心目中的班干部人选也有个七七八八。新生入学至军训结束，我们可称为考察期。这一时期班主任要刻意布置一些工作给心目中的班干部人选，观察其对工作认真负责的态度、敢作敢为、细心周到、热诚细腻、积极向上、处事灵巧的能力。军训结束，对班干部的人选基本已经做到心中有数。
（二）班主任在安排岗位时要量材使用，用人所长
班干部分工不同，工作难度也不同，老师就要会用人，像“班长”这样总揽大局的职务，一定要找一个责任心强，为人正气，口头表达能力强，读书多的人来做！有的同学唱歌好，就让她领着大家课前十分钟唱歌，有的人力气大就让他搬奶，有的人爱干净，就安排他检查卫生等等，立终做到班级里人人有事干，事事有人干。班主任只负责班级里的重大事件和主要矛盾就可以！
二、怎么用班干部
（一）疑人不用，用人不疑
班主任既然经过精心观察，选择出这些班干部，就要充分的相信他们，对他们进行合理的授权，我们班的班长有奖罚10个小标志，检查卫生，纪律的小组长有奖罚6个小标志，班干部可以根据各自的检查情况，自由的拿小标志，奖罚同学。如果班干部在管理过程中，有学生不服从管理的，将会交给班主任教育，班主任一定要给班干部撑腰！班主任个人的能力是有限的，要想班级的权利系统有机运转，班主任必须向班干部合理授权，把班干部向前推一步，自己后退一步，放手让班干部施展才干，发挥小主人的作用！每一学期刚开学，我都根据学校总体要求和班主任的工作计划，提出班级工作目标，并要求班委干部依此也制订出班委工作、计划和各项奋斗目标，尽力搞好班级中各种事务。与此同时，班委成员明确分工，并制定相应的班委会务制度，让每一位干部都能充分发挥自己的聪明才智。刚开始，学生肯定弄不清楚自己的职责所在，我们班主任必须帮助他们进行细致具体的分工。
（二）教给方法，树立服务意识
班主任交给班干部任务后，还要有具体的方法指导，在管理的过程中，会遇到哪些突发状况，如何处理，教师都要充分的预设！在工作中，班主任老师既不能越俎代庖，也不能当甩手掌柜，甚至也不能仅仅寄希望于所谓“完善的班级管理制度”，须知班干部们每天面对的工作对象都是具体而鲜活的，我们要及时为他们排忧解难，不但在他们遇到困难的时候要给他们一些方法的指导，还应该随时给他们一些学习研讨的机会，帮助他们不断改进方法，提升能力。只有这样，班干部们才能够觉得他们身后有坚强的后盾，才会感到自己在不断地成长。这一阶段所以要以能力为第一考量因素，是因为我们必须尽可能迅速地建立起良好的班级秩序，积极向上的班风学风。没有“领头羊”的带头作用，这是很难想象的。
（三）智慧的对待班干部的工作失误
“人非圣贤，孰能无过！”班干部在学习工作中，总会出现这样或那样的错误，我们一定要做一个宽容的班主任，对偶尔出现的问题，甚至错误，班主任要主动出面予以解决，并为班干部承担责任，对全班同学反应强烈而且有较大毛病的班干部，要采取适当的方式进行批评，但要注意场合与范围！当良好的班级风气已经形成，积极健康的班级文化已基本成型的时候，我们选择班干部的标准又会有所变化。具体说来：一看意愿，二看能力，三看经验。只要有意愿的学生，我们都应该为他们创造条件，给他们锻炼成长的机会。但是，对于那种让每个学生都当班干部或者让每个学生都当班委的做法，我一直持保留意见。
每一位一线的老师，每天有很重的课业，在信息迅速发展的今天，咱们的任务又加重了许多，如果好好利用手中的几十个小兵，你会轻松许多！既然我们无缘做一个驰骋沙场的将军，就让我们做个班集体的“将军”！
参考文献：
[1]王岩梅.小学班主任工作中的班干部培养策略探寻[J].考试周刊，2018（21）.