一位数学教师

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:steve0309
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  天空因为飞鸟而绚烂,海洋因为波涛而雄浑,春天因为鲜花而多姿,冬天因为白雪而晶莹,而我的生活,因为“老师”而美丽。我身边的老师很多,但是有位数学老师是我最敬重的老师。
  我二年级的时候从农村转入县城,数学只能考60多分。爸爸就给我请了一位数学家教,她不是我们学校的老师,说是家教但没收过一分钱,因为她是我的小婶婶。每到休息日她就会牺牲两个多小时给我讲题。刚开始的时候我还是没有兴趣去学习数学,可她一次又一次的给我分析题型,一次又一次的给我讲人生的道理,就这样慢慢的我和数学这门功课结了不解之缘。
  有一次,我正在做家庭作业的时候,眼看就要做完了,没想到半路杀出个程咬金——一道题做不出来,于是我绞尽脑汁地想,草稿列了一大半,可还是做不出来,正在我冥思苦想之际,小婶轻轻的问:“怎么了?有题目做不出吗?”我点了点头,于是她把书朝那边挪了挪,看完题目后,她拿起笔,翻开草稿本,轻轻的在题目上划了划,又轻轻地给我讲起来。讲完后,我茅塞顿开,思路有如打开的水龙头,一发不可收拾。题目做完后,她看了看我的算式,说:“现在明白了吧?”我依旧点点头,没敢做声,因为小婶讲题时非常严肃。她那弯下腰为人讲解的身影,将会永远烙在我的心里。
  求学的道路上能遇到这样的好老师,真是一件幸运的事情啊!使我有了严密的逻辑思维,现在我五年级了,我有许多话想对您说,但是,我一直没有勇气说出口,今天,就利用这次写作文的机会说出来。您像风一样吹进了我的心灵,抚摸我起伏的灵魂;又如雨一般浸入我的心灵,滋润着我的灵魂;像雷那样地撞进了我的灵魂,打着我的心弦;更像雪一样飘进了我的灵魂,点缀着我的人生,使它五彩缤纷。
  我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神,不会忘记;成绩落后时您那鼓励的笑脸,不会忘记;取得成功时您那无言的喜悦。您就是我一生的第二个父母,是你让我懂得了怎样做人。我想大声对您说:“老师,您对我真的很重要 !”
  (辅导教师:段 霞 宁夏中卫市海原县回民小学)
其他文献
【摘要】 科学教学必须优化教学设计,改进实验方案,使实验教学与探究学习融合起来,充分发挥实验的探究功能。本文分析了科学实验教学的优化设计:改进现有实验装置,力求精细和有效;优化实验内容,力求提高思维能力;优化实验方法,力求最佳实验效果;优化实验教学方法,力求有效的指导。  【关键词】实验教学优化设计  初中科学课程以提高学生的科学素养为主旨,倡导学生主动参与,探究发现,交流合作的学习方式;重视学生
数学“探索式”问题自主解决教学模式是自主探索新知,自主发现问题,自主解决问题的一种创新式的教学模式。该模式的最大特点是课前自主体验 课内合作探索=问题解决,是一种在充分自主探索的基础上进行合作学习的教学模式。它在提高学生自主学习能力、突出学生课堂学习主体地位和培养自主发展的完整的人等方面都具有重要的探索意义。  一、课题确立的理论依据  1、学科特点——数学是一门探究性学科。  数学学科属于自然科
一、教材分析  歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是张掖市特殊教育学校培智二年级第四册《唱游与律动》校本选用教材中的第三课,它是一首富有童话色彩的波兰儿童歌曲,是由四二拍和四个乐句构成的一段大调式歌曲,旋律明快舒畅,节奏活泼跳跃,歌词简单深刻,生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞可爱憨厚的舞蹈形象,适合智障学生边表演边歌唱。本首歌曲计划课时五课时,本节课完成的是第四课时。第一课时 "练练",让智障学生掌握本首儿歌的
【摘要】随着新一轮课程改革的蓬勃开展,出现了一个新的亮点――语文综合性学习。它的“综合性”、“实践性”、以及跨学科的“整合性”能够促进学生各种能力的全面发展,获得学生与教师的喜爱,但如何立足于课内知识,拓展课外世界,确立实践主题令人深思。可当语文综合性学习遇上了课外阅读,两者紧密结合相辅相成,获得意外的收获。  【关键词】语文综合性学习课外阅读相融相辅相成  一本语文课本,读写背诵一学期的时代已经
新课改的全面推行,给我们的初中思考带来了很多机会,也带来了挑战,如何在这新的教育理念下,搞好初中思品教育呢?希望我们的思品教师能正确把握新思品课标的精髓,努力探索,及时纠正思品教学中出现的错误。因为事情做错了可以重来,然而学生的成长却没有第二次。因此,教师主导的作用不能丢!对于教师的主导作用,鲁迅先生曾以他们在学习中老师不重视引导为例来形容其必要性:在暗胡同里瞎摸,有些人摸了出来,更多的人终身留在
【摘要】两千五百年前的春秋战国时期,时局动荡,国家处于剧烈变革之际。为解决国家走向问题,各流派学者争相出谋划策。由于周王室日渐衰微、井田制崩溃、士阶层崛起等背景,引发了以儒家、墨家、道家、法家为代表的各派学者纷纷著书立说,相互论战。学术界迎来了"先秦诸子,百家争鸣"的空前辉煌时期。  【关键词】士阶层崛起 论战 百家争鸣  "先秦诸子,百家争鸣"指的是春秋战国时期,各流派学者为解决国家如何发展问题
习作教学是语文教学中的难点,如何有地提高学生的写作水平,成为现实教学中一个需要广为考虑的课题,也是教学环节中的一个重点要解决的难题。尤其是对初中语文的作文教学来说是个难点,由于初中学生经历过了小学语文习作教学的洗礼,大多数学生已经形成了自己的写作思维模式,这时候的学生写作能力的强弱与否已经层次分明,具体体现在构思,用词,修辞等手法,以及表达情感和展开联想与想象能力方面,这给教学上带来一定的压力和影
教学过程是由一个个教学环节组成的,每个教学环节,好比是散乱的珠子,而过渡语则是串联这些珠子的丝线,没有丝线,再璀璨的珍珠也不能成为精美的项链。苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的脑力劳动效率。”具有启发性、迁移性、感染性的过渡语对学生的学习起着极其重要的作用和潜移默化的影响,因此我们教师必须充分注重教学过渡语的设计和运用。下面,结合我的课堂教学经验,谈一点认识和看法。 
【摘要】教学是一种经验与创新的整合体,是知识与能力的统一体,教学有法,教无定法,每一位老师都用自己的“汗水”浇灌那一片属于自己的沃土,而成果的丰俭取决于智慧,并不是只有勤劳,方法的有效才是取得成功的最有效的捷径。  【关键词】兴趣习惯合作练习  在教学的路上,我们有很多想说的话,不论是成绩的提升,还是素质的提高;不论是习惯的养成,还是性格的塑造,每一个孩子都有学习的权利,每一个孩子都有成长的需求,
【摘要】正如我国的教育家潘懋元先生所说:“高等学校的分类是一个世界性的难题,又是关系到中国高等教育能否持续发展的关键。大学分类对高等教育的发展具有无法比拟的作用。笔者通过对美国卡内基分类法和中国武书连分类法做比较,拟得出对我国高校分类有益的方法或建议。  【关键词】分类比较原因建议  引言  正如我国的教育家潘懋元先生所说:“高等学校的分类是一个世界性的难题,又是关系到中国高等教育能否持续发展的关