论文部分内容阅读
摘要：学生思想政治辅导员作为高等学校教师和管理队伍的重要组成部分，在当前大学生的思想政治教育工作中发挥着重要作用，本文结合辅导员工作的实践，简要探讨高校辅导员应如何做大学生的良师益友。
关键词：高校；辅导员；良师益友
随着高等教育改革的不断深入以及高等教育大众化的到来，高校的学生人数越来越多，学生的层次也越来越复杂，其思想越来越多元化，这就给高校辅导员提出了更高的要求。本文结合实践，简要探讨高校辅导员应如何做大学生的良师益友，并期望得到高校同行们的指教。
一、严以律已，做学生的表率
“言教不如身教”，良师首先要“正人先正已”。老师的言行举止是一种特殊的人格魅力，让学生在耳濡目染中受到熏陶，所以要做学生信得过的好老师首先要身先示范，这实际上就要从我们身边的小事做起，不说假话、空话、大话、套话，也不要只说不做等。要以身作则，把言传和身教结合起来，做到言行一致，表里如一。
二、勤奋学习，树立正确的学习观
大学生是有情感、有思想的活生生的人。他们具有独立性和主观能动性，他们接受教育的影响不是绝对的、无条件的，而是有选择、有条件的。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一途径，学生并不会因为老师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为我们确实有知识才会敬重和信任。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一种文化，若有长久的生命力，必须要吐故纳新，教师在学生时代掌握的知识就更需要不断更新。因此，作为高校辅导员应该抓住一切可能的时机，勤奋努力学习多种新知识，注意提高自己的综合素质。
三、尊重学生，热爱学生，做学生的知心朋友
1、尊重学生的人格。教师对学生有管理的责任，但在人格上与学生是平等的。如果辅导员认为自己高人一等，对学生趾高气扬，动不动就指责、批评，而不是利用“换位思维”站在學生的立场去理解他们，就会使学生产生抵触情绪，根本达不到教育管理的目的。对学生必须充分的信任他们，并维护他们的尊严和人格，使其有被尊重的感觉，激发其责任感，他们才会把心交给老师，才能有效地对学生进行教育和管理。
2、尊重学生的权利，做到公正无私。学生入学以后，要遵守学校的规章制度，这是学生应尽的义务，但同时学生也享有许多权利。对这些权利，辅导员一定要公正无私地予以尊重，对待每一位同学都是一个样。辅导员的公正、无私、正直、善良，可以使大学生体验到公正的合理性，从而也有助于大学生建立健康的心理。高校管理中的各项先进评比、奖助学金的发放、学生干部的任命以及党员的评选都要在透明公正的情况下进行，这样才能得到同学的支持，否则会使学生之间产生矛盾，影响团结，并且有损于辅导员在同学心目中的形象。为今后的工作带来阻力。
3、关爱学生。在对学生日常管理的过程中，辅导员要注重从思想、学习、生活等多方面去关爱学生，根据他们个性发展中不稳定、辨别力差等特点，为他们提供法律保障、心理咨询、贫困扶助、就业指导等服务。开展法律知识讲座，在教育学生遵纪守法的同时，教会学生用法律保护自己、学会对人身伤害的预防；为有心理障碍的学生提供心理咨询，进行心理疏导：对贫困同学提供勤工助学机会，对特困生开展帮困活动，解决他们的实际困难；注意矫正学生在学习中表现出的各种不良心态和行为，注重帮助学生解除学习中的各种障碍；针对学生就业难的现状，教育学生应自强，努力提高自身的综合素质，用渊博的知识、良好的修养、高雅的气质增强竞争实力；通过各种方式解除学生因学业、生活、婚恋、人际关系等问题而产生的思想上、情感上、生活上的困惑与烦恼，增强思想政治教育工作的实效性。
4、善于倾听。辅导员作为学生的管理者，不能游离到学生之外处于高高在上的管理位置，而是要和学生打成一片，深入到学生中去，深入到学生宿舍中去，认真倾听大学生的声音，了解他们的学习、生活、心理情况。倾听也是双向的，一个愿说，一个愿听，来不得半点勉强，否则会产生反效果。对于一个优秀辅导员来说，倾听不是一种施舍的姿态，而是一件应该做的事，更是一种发自内心的必须具备的涵养。
5、相信学生，探索开放式的管理模式。当今世界，人类正以惊人的速度步入多元的信息时代，学生身上的自主意识经常猛烈地撞击着陈旧的管理模式。高校辅导员必须认识到：我们管理的目的是“人的发展”，出发点是“人”，归宿也还是“人”。作为一个新时期的新型辅导员，要树立以人为本、以学生发展为本的思想，引导学生做自己的主人，做社会的主人，学生就有了主人翁意识和参与班级管理的积极性。
参考文献：
[1]李超，辅导员如何与学生建立良好的沟通关系[J]，石河子大学学报，2004(3)
[2]李兴有，新形势下大学生思想政治教育的几点思考[J]，吉林师范学院学报，1999(3)
[3]潘兴富，浅论学校思想政治工作中的情感管理[J]，曲靖师范学院学报，2001(1)
[4]祖嘉合，思想政治教育方法教程[M]，北京：北京大学出版社，2004
关键词：高校；辅导员；良师益友
随着高等教育改革的不断深入以及高等教育大众化的到来，高校的学生人数越来越多，学生的层次也越来越复杂，其思想越来越多元化，这就给高校辅导员提出了更高的要求。本文结合实践，简要探讨高校辅导员应如何做大学生的良师益友，并期望得到高校同行们的指教。
一、严以律已，做学生的表率
“言教不如身教”，良师首先要“正人先正已”。老师的言行举止是一种特殊的人格魅力，让学生在耳濡目染中受到熏陶，所以要做学生信得过的好老师首先要身先示范，这实际上就要从我们身边的小事做起，不说假话、空话、大话、套话，也不要只说不做等。要以身作则，把言传和身教结合起来，做到言行一致，表里如一。
二、勤奋学习，树立正确的学习观
大学生是有情感、有思想的活生生的人。他们具有独立性和主观能动性，他们接受教育的影响不是绝对的、无条件的，而是有选择、有条件的。在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一途径，学生并不会因为老师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为我们确实有知识才会敬重和信任。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一种文化，若有长久的生命力，必须要吐故纳新，教师在学生时代掌握的知识就更需要不断更新。因此，作为高校辅导员应该抓住一切可能的时机，勤奋努力学习多种新知识，注意提高自己的综合素质。
三、尊重学生，热爱学生，做学生的知心朋友
1、尊重学生的人格。教师对学生有管理的责任，但在人格上与学生是平等的。如果辅导员认为自己高人一等，对学生趾高气扬，动不动就指责、批评，而不是利用“换位思维”站在學生的立场去理解他们，就会使学生产生抵触情绪，根本达不到教育管理的目的。对学生必须充分的信任他们，并维护他们的尊严和人格，使其有被尊重的感觉，激发其责任感，他们才会把心交给老师，才能有效地对学生进行教育和管理。
2、尊重学生的权利，做到公正无私。学生入学以后，要遵守学校的规章制度，这是学生应尽的义务，但同时学生也享有许多权利。对这些权利，辅导员一定要公正无私地予以尊重，对待每一位同学都是一个样。辅导员的公正、无私、正直、善良，可以使大学生体验到公正的合理性，从而也有助于大学生建立健康的心理。高校管理中的各项先进评比、奖助学金的发放、学生干部的任命以及党员的评选都要在透明公正的情况下进行，这样才能得到同学的支持，否则会使学生之间产生矛盾，影响团结，并且有损于辅导员在同学心目中的形象。为今后的工作带来阻力。
3、关爱学生。在对学生日常管理的过程中，辅导员要注重从思想、学习、生活等多方面去关爱学生，根据他们个性发展中不稳定、辨别力差等特点，为他们提供法律保障、心理咨询、贫困扶助、就业指导等服务。开展法律知识讲座，在教育学生遵纪守法的同时，教会学生用法律保护自己、学会对人身伤害的预防；为有心理障碍的学生提供心理咨询，进行心理疏导：对贫困同学提供勤工助学机会，对特困生开展帮困活动，解决他们的实际困难；注意矫正学生在学习中表现出的各种不良心态和行为，注重帮助学生解除学习中的各种障碍；针对学生就业难的现状，教育学生应自强，努力提高自身的综合素质，用渊博的知识、良好的修养、高雅的气质增强竞争实力；通过各种方式解除学生因学业、生活、婚恋、人际关系等问题而产生的思想上、情感上、生活上的困惑与烦恼，增强思想政治教育工作的实效性。
4、善于倾听。辅导员作为学生的管理者，不能游离到学生之外处于高高在上的管理位置，而是要和学生打成一片，深入到学生中去，深入到学生宿舍中去，认真倾听大学生的声音，了解他们的学习、生活、心理情况。倾听也是双向的，一个愿说，一个愿听，来不得半点勉强，否则会产生反效果。对于一个优秀辅导员来说，倾听不是一种施舍的姿态，而是一件应该做的事，更是一种发自内心的必须具备的涵养。
5、相信学生，探索开放式的管理模式。当今世界，人类正以惊人的速度步入多元的信息时代，学生身上的自主意识经常猛烈地撞击着陈旧的管理模式。高校辅导员必须认识到：我们管理的目的是“人的发展”，出发点是“人”，归宿也还是“人”。作为一个新时期的新型辅导员，要树立以人为本、以学生发展为本的思想，引导学生做自己的主人，做社会的主人，学生就有了主人翁意识和参与班级管理的积极性。
参考文献：
[1]李超，辅导员如何与学生建立良好的沟通关系[J]，石河子大学学报，2004(3)
[2]李兴有，新形势下大学生思想政治教育的几点思考[J]，吉林师范学院学报，1999(3)
[3]潘兴富，浅论学校思想政治工作中的情感管理[J]，曲靖师范学院学报，2001(1)
[4]祖嘉合，思想政治教育方法教程[M]，北京：北京大学出版社，2004