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本文论述了职业教育的产业化、内部结构和服务对象等重要特征，指出了教师的职业能力及职业道德素质、教学设施及教育环境和教育资源的充分利用等，是影响职业教育产品质量的主要因素，指出了一系列提高职业教育社会效益和经济效益的途径和方法，提出了职业教育要实现“产、学、用”相结合的新观念，并对职业教育如何服务于学生进行了深入探讨。