【摘 要】
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随着高校师范专业的调整,对于教育学课程也进行了相应的改革,教育学课程作为学生学习的重要理论教育之一,它是师范学校应当看重的课程,其不仅具有训练学生技巧和方法的作用,
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随着高校师范专业的调整,对于教育学课程也进行了相应的改革,教育学课程作为学生学习的重要理论教育之一,它是师范学校应当看重的课程,其不仅具有训练学生技巧和方法的作用,它还是为学生开设的关于教学理论和方法的重要课程。这种课程具有课程学时长,学科门类多的特点,但是从当下我国高校师范专业来看,我国大多数师范高校的教育类专业设置的不是很多,其中大部分课程也不太合理。针对上述现象,我们可以看出,高校师范对于教育学专业不是很重视,导致了教育学课程并没有被安排十分合理,而教育学类的课程是教育理论的指导课程之一,其可以将理论与实际联系起来,同时它对于实践也具有一定的指导意义,针对这种现象,从近几年开始,我们对教育类课程进行了改革。
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