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教科书是对某学科现有知识和成果进行综合归纳和系统阐述.它是知识传播的载体,具有丰富的文化内涵.尤其是语文教科书,理应体现中国传统文化的传承,体现时代精神和时代意识.以人教版高二语文第四册第一单元第二课的《项链》为研究对象,旨在提醒教材制订者,理应树立正确的女性形象,尽量消解性别歧视,并思考相关解决方案.