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针对传统《项目管理》课程知识结构体系多采用重理论轻实践的单一模块简单叠加组成的弊端，本文提出基于5D模型的串并联知识结构的案例式教学方法，并对教学效果进行评价，打破传统“一言堂”的教学方法，提高授课生动性，调动学生能动性，培养学习兴趣，提高实践能力。
基于串并联式知识结构的项目管理课程案例教学改革研究
【摘 要】
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针对传统《项目管理》课程知识结构体系多采用重理论轻实践的单一模块简单叠加组成的弊端，本文提出基于5D模型的串并联知识结构的案例式教学方法，并对教学效果进行评价，打破传统
【机 构】
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安徽新华学院土木与环境工程学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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1.安徽新华学院校级教研一般项目“基于5D模型的《项目管理》案例式教学与评价研究”（编号：2017jy014）,2.安徽新华学院校级教研重点项目“协同论视阈下安全工程课程组（群）建设研究”（编号：2017jy002）,3.安徽省省级质量工程项目“安全工程专业卓越工程师教育培养计划”（编号：2016zjjh032）.
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