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传统的以教师为主体,学生被动接受信息的教学模式已经跟不上大数据时代发展的脚步。混合式 教学模式引起教育领域的广泛关注,教学效果表明,使用混合式教学模式能激发学生的学习兴趣,提升教学效率。本文分析混合教学模式的实施可行性、混合式教学模式的设计和实践方案。
混合教学模式的研究与实践——以编程类课程为例
【摘 要】
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传统的以教师为主体,学生被动接受信息的教学模式已经跟不上大数据时代发展的脚步。混合式 教学模式引起教育领域的广泛关注,教学效果表明,使用混合式教学模式能激发学生的学
【机 构】
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北京信息职业技术学院
【出 处】
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海外文摘·学术
【发表日期】
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2020年12期
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