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21世纪对工程师提出了新的要求，高等工程教育面临巨大挑战。本文详细介绍了美国Gateway工程教育联合体的重要成员学校——Drexel大学的成功经验，包括E4计划课程改革和新课程评估方法，探讨其成功经验及对我国工程教育改革的借鉴意义。
工科课程改革计划与课程评估的范例——美国Drexel大学个案研究
【摘 要】
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21世纪对工程师提出了新的要求，高等工程教育面临巨大挑战。本文详细介绍了美国Gateway工程教育联合体的重要成员学校——Drexel大学的成功经验，包括E4计划课程改革和新课程评
【机 构】
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浙江大学管理学院博士研究生
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2006年1期
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