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随着教育改革制度的不断推进，人们对教育的有效性越来越重视，尤其是针对小学数学课堂教学。但目前我国的小学数学课堂教学仍存在着大量的不足和问题，本论文将针对这些不足于问题对如何有效的提高小学数学课堂教学的有效性进行深入的分析与研究，希望能够给予相关的教育工作人员一小小的帮助与启发，进而有效的提高我国小学数学的课堂教学效果，提高学生的数学成绩，进而促进我国教育事业的快速发展与进步。