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教师应确保教学内容满足学生的学习需求,再以学生的学习兴趣作为教学的突破口,调动学生学习数学的积极性,只有这样才能够激发学生的探究欲望以及好奇心理,从而让他们在这样的求知欲中不断前进与发展,最终实现学生创新能力的提升.
构建小学数学高效课堂
【摘 要】
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教师应确保教学内容满足学生的学习需求,再以学生的学习兴趣作为教学的突破口,调动学生学习数学的积极性,只有这样才能够激发学生的探究欲望以及好奇心理,从而让他们在这样的求知欲中不断前进与发展,最终实现学生创新能力的提升.
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县东风小学,江苏 宿迁
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年48期
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