【摘 要】
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科学合理的教学质量评估体系是高校教学质量改进政策的制定依据,应该遵循目标性、导向性、科学性、可行性的构建原则。本文在分析高校整体教学质量、院系教学质量、课程质量
【基金项目】
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2014年中南林业科技大学教改项目:“森林经理学应用型实践教学体系的构建”,项目编号“102-0177”
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科学合理的教学质量评估体系是高校教学质量改进政策的制定依据,应该遵循目标性、导向性、科学性、可行性的构建原则。本文在分析高校整体教学质量、院系教学质量、课程质量及教师教学质量影响因素的基础上,通过搜集整理国内外与高校教学质量评估相关的文献,运用Delphi法、头脑风暴法及会内会外法三种方法相结合,从学校、院系、课程和教师教学四个层面构建了高校教学质量评估体系,一共4个一级指标,26个二级指标,并提出评估指标体系的应用方法,以期为其他高校构建教学质量评估体系提供借鉴。
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