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英语读写课倡导学生在阅读的基础上,通过对文本的理解、梳理和概括,再结合已有经验,用缩写、改写或仿写的方式完成写作任务,降低写作难度。一节成功的读写课至少要完成两个任务:一是巧读,学生能够理解本文的内容与结构;二是妙写,学生能够写出与阅读文本主题相关的文章。
高中英语读写课的“巧读”与“妙写”
【摘 要】
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英语读写课倡导学生在阅读的基础上,通过对文本的理解、梳理和概括,再结合已有经验,用缩写、改写或仿写的方式完成写作任务,降低写作难度。一节成功的读写课至少要完成两个任
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学;
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2004年期
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