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马克思主义基础理论教学需要从“针对性”达到“实效性”，以缓解教学的困难。首先，针对大学生群体的理论误区，纠正或弥补其思想认识上的误点、逆点和盲点。其次，引导和保护大学生群体对形势与政策的关注，化解或透析难点、疑点和热点。最后，在教学内容、形式和方法上力求达到规范化、生动化和科学化的有机统一。
从“针对性”达到“实效性”——对马克思主义基础理论教学的思考与实践
【摘 要】
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马克思主义基础理论教学需要从“针对性”达到“实效性”，以缓解教学的困难。首先，针对大学生群体的理论误区，纠正或弥补其思想认识上的误点、逆点和盲点。其次，引导和保护大学生
【机 构】
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中南财经政法大学人文学院
【出 处】
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高等函授学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2006年2期
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