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本文介绍了在中职英语阅读教学实践中如何运用思维导图在读前、读中和读后阶段对阅读课进行规划设计，以促使中职学生在阅读的整个过程中有效地理解课文内容，从而促进阅读能力的提高，并通过阅读发展说和写的能力。
以“图” 制胜， 打开中职英语阅读教学新画卷
【摘 要】
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本文介绍了在中职英语阅读教学实践中如何运用思维导图在读前、读中和读后阶段对阅读课进行规划设计，以促使中职学生在阅读的整个过程中有效地理解课文内容，从而促进阅读能力的
【机 构】
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仙居职业中专
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年1期
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