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教学的有效性直接影响着学生的学习质量和综合发展。而学生的学习,包括德育和智育,随着社会发展水平的提高,学生的人生观、价值观和世界观发生了很大的变化。因此,政治教育就变得尤为重要,特别是高中的政治教师所进行的有效教学。本文以高中政治教学中的误区和学生的心理因素进行分析,进而提出解决措施为主要内容进行探究。