【摘 要】
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目的：探讨传统健康教育模式、多媒体健康教育模式、网络支持干预健康教育模式在乳腺癌手术患者中的应用方法及效果。方法：将165例乳腺癌手术患者随机分为A、B、C三组各55例,A组
【机 构】
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第四军医大学唐都医院,中国人民解放军161医院
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目的：探讨传统健康教育模式、多媒体健康教育模式、网络支持干预健康教育模式在乳腺癌手术患者中的应用方法及效果。方法：将165例乳腺癌手术患者随机分为A、B、C三组各55例,A组采用传统健康教育模式,B组采用多媒体健康教育模式,C组采用网络支持干预健康教育模式,比较三组健康教育效果。结果：三组术后、出院后健康教育内容知晓率及满意度比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：不同健康教育模式在乳腺癌手术患者各时期应用效果不同,应根据患者各时期对疾病知识的需求程度采取合理有效的健康教育模式,提高患者的健康教育内容
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