【摘 要】
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回顾国内外儿童感知运动能力的相关文献30篇,使用文献资料法,构建儿童感知运动能力的知识框架,对儿童感知运动能力的研究现状进行归纳分析。全文围绕三大基本问题进行论述:“什么是儿童感知能力(What)”、“儿童感知运动能力的前因后果是什么(Why)”和“怎样发展儿童感知运动能力(How)”。在“什么是儿童感知能力(What)”上,结合国内外已有的概念内涵理解;在“儿童感知运动能力的前因后果是什么(Why)”中,论述儿童感知运动能力理论支撑,梳理整合近年来的研究成果及局限;在“怎样发展儿童感知运动能力(How)
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回顾国内外儿童感知运动能力的相关文献30篇,使用文献资料法,构建儿童感知运动能力的知识框架,对儿童感知运动能力的研究现状进行归纳分析。全文围绕三大基本问题进行论述:“什么是儿童感知能力(What)”、“儿童感知运动能力的前因后果是什么(Why)”和“怎样发展儿童感知运动能力(How)”。在“什么是儿童感知能力(What)”上,结合国内外已有的概念内涵理解;在“儿童感知运动能力的前因后果是什么(Why)”中,论述儿童感知运动能力理论支撑,梳理整合近年来的研究成果及局限;在“怎样发展儿童感知运动能力(How)
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