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随着我国教育改革的不断深入，新课程标准中对班主任的管理工作也提出了新的要求。传统的班级管理已经无法满足当前教育的要求，这就需要小学班主任在进行班级管理工作过程中，树立学生的主体地位，坚持以学生为本，重视学生的发展需求，与学生建立和谐、平等的师生关系，加强与学生的沟通交流，从而有效的开展班级管理工作。本文就沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用进行探讨。