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教师自我提升与角色转换的探讨
教师自我提升与角色转换的探讨
来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chaowei619
【摘 要】
:
教改是一项师生共同参与的长期的教学活动,作为教改重要的参与者,教师自身的素质会影响教改的实际成效。与传统的教师角色有所不同,教改环境下的教师定位不再局限于"传道授业
【作 者】
:
袁金娟
高攀
【机 构】
:
武汉科技大学城市学院
【出 处】
:
科教文汇
【发表日期】
:
2014年10期
【关键词】
:
教改
教师自我提升
教师角色转换
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教改是一项师生共同参与的长期的教学活动,作为教改重要的参与者,教师自身的素质会影响教改的实际成效。与传统的教师角色有所不同,教改环境下的教师定位不再局限于"传道授业解惑",而应该是课堂的导演者、课余的规划者、素质的培养者以及思想的引路人。
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