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第一类问题：没有时间去解决。在过去以讲授为主的课堂教学中，可能“搁置问题”相对少一些，毕竟教师很少给学生充分的发现空间，也没有给学生充分的提问时间，课堂的主宰就是教师。
不同问题不同处理
【摘 要】
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第一类问题：没有时间去解决。在过去以讲授为主的课堂教学中，可能“搁置问题”相对少一些，毕竟教师很少给学生充分的发现空间，也没有给学生充分的提问时间，课堂的主宰就是教师。
【机 构】
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济南师范学校附属小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2013年3期
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