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本文开篇即分析了让数学知识有生命力的问题．随后解读了培养学生独立思考、合作交流的方法，最后以诠释激发学生学习的兴趣结尾。宋人献曝，分享同仁，敬请商榷与匡误。
浅谈小学数学教学
【摘 要】
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本文开篇即分析了让数学知识有生命力的问题．随后解读了培养学生独立思考、合作交流的方法，最后以诠释激发学生学习的兴趣结尾。宋人献曝，分享同仁，敬请商榷与匡误。
【机 构】
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河北省永年县界河店总校北界河店小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年8期
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