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学前教育作为我国教育体系中的重要组成部分,对提升我国综合软实力具有非常重要的意义和作用。为了促进学前幼儿的综合健康发展,教师需要在明确素质教育核心理念的基础上,综合考虑影响学前教学的重要因素,以符合幼儿思维特点和认知规律的教学方式,对幼儿的综合能力进行培养与提升。本文以绘本教学为例,针对善用绘本提升幼儿园小班幼儿阅读能力的有效策略,进行了详细的分析与探讨。