【摘 要】
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目的 探讨护理专业人文课程教学过程中存在的问题及对策.方法 对我校护理专业本科在校生148人进行了关于人文课程教学存在的问题进行问卷调查.结果 通过对课程设置、课堂讲授
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目的 探讨护理专业人文课程教学过程中存在的问题及对策.方法 对我校护理专业本科在校生148人进行了关于人文课程教学存在的问题进行问卷调查.结果 通过对课程设置、课堂讲授等五个方面问题进行了满意度调查,除过对课程设置较为满意外（占84.5）,护生对课堂讲授、教学方式、教学效果、教师水平满意度均不高.结论 加强护理专业人才的人文教育非常重要,转变教学观念,提升人文课程教学效果,理论联系实践,提高护生的人文素质.
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