【摘 要】
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口语交际教学是小学语文教学中的重要组成部分,更是提升小学生们语文核心素养的重要途径,然而,立足于当前的小学语文n教学,不难发现,口语交际教学存在一些问题。老师对于这一教学形式的重视程度不够,重视学生书面表达,轻视学生口语交际,同时学生n们也存在不愿意与人沟通、不愿意回答,语言匮乏,缺乏逻辑性、规范性等问题,如何提升学生们的口语交际能力,是小学语文教师的重要n教学任务。
【机 构】
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珠海北大附属实验学校,广东珠海,519100
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口语交际教学是小学语文教学中的重要组成部分,更是提升小学生们语文核心素养的重要途径,然而,立足于当前的小学语文n教学,不难发现,口语交际教学存在一些问题。老师对于这一教学形式的重视程度不够,重视学生书面表达,轻视学生口语交际,同时学生n们也存在不愿意与人沟通、不愿意回答,语言匮乏,缺乏逻辑性、规范性等问题,如何提升学生们的口语交际能力,是小学语文教师的重要n教学任务。
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