【摘 要】
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小学语文教材中有很多历史故事文本，其中包含着引人入胜的情节、栩栩如生的人物。教师该怎样引导学生感受这些情节，品味历史人物，激发学生学习的兴趣呢？一、利用相关资料。激发说
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小学语文教材中有很多历史故事文本，其中包含着引人入胜的情节、栩栩如生的人物。教师该怎样引导学生感受这些情节，品味历史人物，激发学生学习的兴趣呢？一、利用相关资料。激发说话兴趣历史故事年代久远，教师可让学生先在课前查阅有关资料，在此基础上进行有趣的对话。1．说一说课前几分钟，教师运用多媒体出示与课文相关的人物图像，如足智多谋、谈吐不凡的诸葛亮，羽扇纶巾、雄姿英发的周瑜，战功赫赫、负荆请罪的廉颇等，同时播放相应故事的相关音乐，让学生以竞赛的方式说说这些历史人物的事迹、性格、品质等。
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