论文部分内容阅读
总结分析了当前计算流体力学课程教学的弊端,在教学内容、教学方法以及考核措施上提出对于应用型本科计算流体力学课程应当以工程应用为目标,减少理论课时的观点,同时提出以工程案例启发方式实施理论教学,以项目驱动方式实施上机实践的课程教学方法;提出以课程大作业方式替代传统闭卷考试的考核方式;有利于提高学生利用计算流体力学处理实际工程问题的能力。