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当前,对促进幼儿发展的适宜性课程评价应当遵循幼儿身心发展规律,树立课程意识,理解内化课程评价核心要素;坚定行动方案,检索课程实施方式方法;收取反馈信息,优化调整课程方案。
指向促进幼儿发展的适宜性课程评价思考
【摘 要】
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当前,对促进幼儿发展的适宜性课程评价应当遵循幼儿身心发展规律,树立课程意识,理解内化课程评价核心要素;坚定行动方案,检索课程实施方式方法;收取反馈信息,优化调整课程方
【机 构】
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苏州市吴江区思贤（机关）幼儿园
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年12期
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