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目前，各类高中都在扩招，重点高中将素质较高的生源网罗几空，非重点高中(包括某些中专学校办的高中班)生源素质明显较差，由此势必导致这类学校的老师对学生的期望随之改变。而且，大部分学校的学生都是寄宿生，他们朝夕相处，形成了多种多样的非正式群体。基于以上实际，生物学教师应通过实现教师期望的积极作用和正确引导非正式群体来营造良好的课堂学习环境，达到课堂管理目标，以提高教学效果。