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【设计理念】本课是高中语文的第一课，对学生学习诗歌的兴趣激发起着举足轻重的作用。因此。本课设计以朗读贯穿全程，以诗歌的意象为中心组织全文，从诗歌意象的选取、表达、组合三方面让学生体会诗歌的意象美。通过整体感知、研习课文和归纳总结三个过程达到学习目的。
《沁园春·长沙》教学案例
【摘 要】
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【设计理念】本课是高中语文的第一课，对学生学习诗歌的兴趣激发起着举足轻重的作用。因此。本课设计以朗读贯穿全程，以诗歌的意象为中心组织全文，从诗歌意象的选取、表达、组合
【机 构】
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通渭县第二中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年15期
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