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摘要心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错，就将错过最富成效的学习时刻。”在平时学习中，学生出现错误是不可避免的，对于这些错误，如果我们教师能进一步分析学生犯错误的原因，并透过错误发现有关的问题，在‘错误”上做文章，就可变“废”为“宝”，将学习过程中的‘错误”化蛹成蝶，让‘错误”美丽起来。