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在小学数学教学中，激发学生的学习兴趣，是多年来众多教学工作者所关心和研究的问题，特别是在认识0?9 这几个单调的阿拉伯数字下所接触的数学问题。如何使这些单调的数字活跃起来，成为学生们喜爱的朋友，我觉得首先从对学生的情感出发，利用适到好处的教学语言，通过丰富多彩的“玩”，使学生们在轻松、愉快的环境中获得更多、更广的数学知识。