论文部分内容阅读
教师在语文教育实践里,经常依据自己对文章的了解引领学生去剖析文章的框架,归纳文章的中心思想与大体含义。但这样的教育方法会阻碍学生锻炼自己的思维能力,让学生长期处在一个被动学习的状况,不利于学生培育自主学习能力。语文阅读应该注重学生各方面技能的培育,所以这篇文章主要探讨了在教育过程里老师应该注重阅读教育,培育学生的自主学习能力。