论文部分内容阅读
创新思维是一个人在已有经验和一般思维的逻辑规律的基础上,用一种灵活、新颖的思维方式来探索求知、解决问题的思维活动。利用学生学习中的错误,挖掘错误中蕴涵的创新因素,适时、适度地给予点拨和鼓励,能帮助学生突破思维障碍,
利用错误资源,激活创新思维
【摘 要】
：
创新思维是一个人在已有经验和一般思维的逻辑规律的基础上,用一种灵活、新颖的思维方式来探索求知、解决问题的思维活动。利用学生学习中的错误,挖掘错误中蕴涵的创新因素,
【机 构】
：
湘西州古丈县红石林完小
【出 处】
：
湖南教育(下)
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
进入21世纪，社会科学化，科学数学化，也就是社会数学化，所需要人才不仅具有知识性，更重要的是富有能力性和开创性，数学思维教学也要与时俱进。从这个意义上而言，数学思维要具有立体性
在我们的数学课堂上，每天都有学生出错。当学生出现错误或产生问题时，作为老师的你是否视而不见，充耳不闻；又或者用那种居高临下的态度，一票否决呢？都不行，我们应该善待学生的这种错
5月15日,由国际低碳经济研究所主持编写的《中国低碳经济发展报告2014》在北京科博会上发布。该《报告》提出,未来中国低碳经济发展的趋势是从政府主导型向市场导向型转变。
两会期间，卫生部、人口和计划生育委员会合二为一后的名称问题成了众人议论的一个焦点。多位全国政协医卫界委员联名提案，表示职能合并，但名称没必要合并，建议新组建的部门依然叫
对钛风机叶轮焊接变形规律进行了探讨,采用较为合理的焊接工艺措施,有效地控制了叶轮焊接变形,并对残余焊接变形进行了矫正,保证了叶轮的使用要求.
实验室考察了三种国产氢化苯乙烯-双烯共聚物黏度指数改进剂，发现每种国产氢化苯乙烯-双烯共聚物黏度指数改进剂的增稠能力，剪切安定性和低温性能均不如进口氢化苯乙烯-双烯共