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校园足球文化是在学校这一特定环境范围内，由学校的师生们共同经过长期教学实践活动而培养形成的。校园足球文化既是体育文化的主要组成部分，同是也是校园文化的重要内容和形式。从而使大家对校园足球文化对校园文化的重要作用有着明确的认识，那就是重视校园的足球文化建设。
足球运动中的体育精神、团队精神，是人类社会的共同理想与追求，也是人类社会赖以生存的基础。 在21世纪的今天文化冲击的世纪，社会开始已由经济型向文化型过渡，中国男子足球冲击世界杯决赛成功，展示了米卢“快乐足球”思想和足球文化。说明足球运动不仅仅是“蹦蹦跳跳”的娱乐活动，也不是纯粹的身体锻炼、竞技运动和比赛，其意义已经超出了体育的本质和范畴，是一种体育文化和一种价值观念的体现。
1、校园文化：
学校是具有特色的群体组合：“有朝气蓬勃风华正茂的莘莘学子；有德高望重的学者等等。这些构成了一个独特的、有着高层次文化水准并具有相对完整的文化环境，蕴涵着巨大的文化创造功能。同时校园是多种新思想、新思潮、新观念、新信息最先接受、传播或诞生的场所。这种氛围蕴藏着丰富的文化资源，有着巨大的育人功能。它可以促进学生认识人生、认识社会，学习和弘扬中华民族的优秀文化传统，扩大知识领域。娱乐也在提高人们的艺术欣赏能力和文化素养。寓教于乐是校园文化教育功能的延伸；可以陶冶学生的思想道德情操，培养良好的个性品格、高雅的审美情趣，有利于学生的身心健康发展。激励凝聚功能，校园文化还可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激发师生拼搏进取、奋发向上的精神。实际上校园文化开展的过程，就是学生自我教育、自我修养、自我提高的过程。
2、足球文化：
从社会学角度审视，足球文化体现了人的一种社会需求。足球运动已从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态下解脱出来，成为既是足球又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。在现代教育与足球这两大人类文化体系的交汇处，生存着一种独特的社会文化现象那就是校园足球文化。它是整个体育文化体系中的一部分，也是整个教育文化体系中的一部分。足球作为一种文化存在，它既可以满足人的生理健康需求，又可以满足人的精神需求，世界范围内高水平竞技足球比赛所产生的广泛社会影响就说明了这一点。“足球文化存在的一个重要特征是它的民族性和人们需求的选择性，足球文化并不具有统一的模式，它是由不同民族、不同年龄、不同性别、不同职业、不同阶层，以及不同社会发展阶段人们的不同需要而存在的”。校园足球文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的足球文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的足球精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在足球教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及有关的观念和意识。它是以学生为主体，以课外足球文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化”。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。校园足球文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，校园足球文化和校园其它项目一起构成了校园体育文化群。
3.足球文化的作用
校园足球文化作为一种社会文化，是学校在长期的教学实践过程中逐步形成的，更是在老师和学生直接参与和精心培养下发展起来的。它对改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往， 传承、借鉴人类社会的文明，提高学生的积极性、主动性和创造性，促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。丰富多彩的校园足球文化是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的广阔天地，是最受学生欢迎的一种群体文化，也是学生从“自然人”向“社会人”转轨的助动力。校园足球文化生活可谓是精神文化的大舞台。有了校园足球文化，就营造出热烈的氛围，增添了学校的活力，使校园生活变得充满激情，有效地提高人们了生活的质量。
4.足球在校园文化建设中的作用
根据中央关于推动中国足球事业发展的有关精神，贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深化教育综合改革，加快中小学青少年校园足球运动蓬勃发展，坚持“全面普及、因地制宜、”的原则，大力发展青少年足球作为发展足球事业的基础性工程，提高校园足球发展水平，将校园足球作为实施素质教育的重要突破口，以“树德立人”为根本任务，营造“阳光体育、快乐足球”的校园足球理念；以校园足球为载体，培养足球兴趣，丰富课余生活，让足球成为青少年学生终身受益的体育锻炼方式之一，促进青少年学生身心健康和德智体全面发展和学校办学特色建设，为培养更多全面发展的足球后备人才，推动中小学足球运动全面、稳定、健康、持续发展。普及校园足球活动。学校以年级、班级为基本单位组建校园足球队，开展课外足球训练活动和比赛，充分发挥校园足球项目推广学校的示范和引领作用。足球文化有利于培养学生顽强拼搏、永攀高峰的精神品质，有利于弘扬团结合作、公平竞争的社会风尚，有利于树立民族自尊心、自信心和自豪感，团结协作、集体主义观念，有利于促进学生身心健康。 校园足球文化是维系学校团体的一种精神力量，在培育校園精神、促进精神文明建设；营造学校人文气息和人文氛围中起着重要的作用。总之足球对振奋精神、增强学生的凝聚力、提高学生道德品质、展示学校形象、提升学校水平都具有重要的意义。
因此通过师生参与校园体足球文化活动，培养团结协作、顽强拼搏、使其在参与中完善自我。我校是足球传统学校，学校应大力营造和培育校园足球文化，要根据学生的年龄、层次、校园体育设施条件及学校传统的特点，形成有自已风格和传统特色的校园足球文化，促进素质教育的全面贯彻实施。
足球运动中的体育精神、团队精神，是人类社会的共同理想与追求，也是人类社会赖以生存的基础。 在21世纪的今天文化冲击的世纪，社会开始已由经济型向文化型过渡，中国男子足球冲击世界杯决赛成功，展示了米卢“快乐足球”思想和足球文化。说明足球运动不仅仅是“蹦蹦跳跳”的娱乐活动，也不是纯粹的身体锻炼、竞技运动和比赛，其意义已经超出了体育的本质和范畴，是一种体育文化和一种价值观念的体现。
1、校园文化：
学校是具有特色的群体组合：“有朝气蓬勃风华正茂的莘莘学子；有德高望重的学者等等。这些构成了一个独特的、有着高层次文化水准并具有相对完整的文化环境，蕴涵着巨大的文化创造功能。同时校园是多种新思想、新思潮、新观念、新信息最先接受、传播或诞生的场所。这种氛围蕴藏着丰富的文化资源，有着巨大的育人功能。它可以促进学生认识人生、认识社会，学习和弘扬中华民族的优秀文化传统，扩大知识领域。娱乐也在提高人们的艺术欣赏能力和文化素养。寓教于乐是校园文化教育功能的延伸；可以陶冶学生的思想道德情操，培养良好的个性品格、高雅的审美情趣，有利于学生的身心健康发展。激励凝聚功能，校园文化还可以提高人们对学校的荣誉感和责任感，激发师生拼搏进取、奋发向上的精神。实际上校园文化开展的过程，就是学生自我教育、自我修养、自我提高的过程。
2、足球文化：
从社会学角度审视，足球文化体现了人的一种社会需求。足球运动已从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态下解脱出来，成为既是足球又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。在现代教育与足球这两大人类文化体系的交汇处，生存着一种独特的社会文化现象那就是校园足球文化。它是整个体育文化体系中的一部分，也是整个教育文化体系中的一部分。足球作为一种文化存在，它既可以满足人的生理健康需求，又可以满足人的精神需求，世界范围内高水平竞技足球比赛所产生的广泛社会影响就说明了这一点。“足球文化存在的一个重要特征是它的民族性和人们需求的选择性，足球文化并不具有统一的模式，它是由不同民族、不同年龄、不同性别、不同职业、不同阶层，以及不同社会发展阶段人们的不同需要而存在的”。校园足球文化是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的足球文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的足球精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在足球教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及有关的观念和意识。它是以学生为主体，以课外足球文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化”。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。校园足球文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象，校园足球文化和校园其它项目一起构成了校园体育文化群。
3.足球文化的作用
校园足球文化作为一种社会文化，是学校在长期的教学实践过程中逐步形成的，更是在老师和学生直接参与和精心培养下发展起来的。它对改善学生的智能结构，加强学校与社会的交往， 传承、借鉴人类社会的文明，提高学生的积极性、主动性和创造性，促进教育改革的深入发展具有特殊的地位和作用。丰富多彩的校园足球文化是挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的广阔天地，是最受学生欢迎的一种群体文化，也是学生从“自然人”向“社会人”转轨的助动力。校园足球文化生活可谓是精神文化的大舞台。有了校园足球文化，就营造出热烈的氛围，增添了学校的活力，使校园生活变得充满激情，有效地提高人们了生活的质量。
4.足球在校园文化建设中的作用
根据中央关于推动中国足球事业发展的有关精神，贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深化教育综合改革，加快中小学青少年校园足球运动蓬勃发展，坚持“全面普及、因地制宜、”的原则，大力发展青少年足球作为发展足球事业的基础性工程，提高校园足球发展水平，将校园足球作为实施素质教育的重要突破口，以“树德立人”为根本任务，营造“阳光体育、快乐足球”的校园足球理念；以校园足球为载体，培养足球兴趣，丰富课余生活，让足球成为青少年学生终身受益的体育锻炼方式之一，促进青少年学生身心健康和德智体全面发展和学校办学特色建设，为培养更多全面发展的足球后备人才，推动中小学足球运动全面、稳定、健康、持续发展。普及校园足球活动。学校以年级、班级为基本单位组建校园足球队，开展课外足球训练活动和比赛，充分发挥校园足球项目推广学校的示范和引领作用。足球文化有利于培养学生顽强拼搏、永攀高峰的精神品质，有利于弘扬团结合作、公平竞争的社会风尚，有利于树立民族自尊心、自信心和自豪感，团结协作、集体主义观念，有利于促进学生身心健康。 校园足球文化是维系学校团体的一种精神力量，在培育校園精神、促进精神文明建设；营造学校人文气息和人文氛围中起着重要的作用。总之足球对振奋精神、增强学生的凝聚力、提高学生道德品质、展示学校形象、提升学校水平都具有重要的意义。
因此通过师生参与校园体足球文化活动，培养团结协作、顽强拼搏、使其在参与中完善自我。我校是足球传统学校，学校应大力营造和培育校园足球文化，要根据学生的年龄、层次、校园体育设施条件及学校传统的特点，形成有自已风格和传统特色的校园足球文化，促进素质教育的全面贯彻实施。