布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的参与者。”在中学数学教学中如何激励学生自主学习呢？教师要精心培养学生的主动性、积极性、创造性，最大限度地让全体学生投入探究新知识的活动中，体验学习，体验创造，体验成功。“教书育人”这么多年，包括我自己在内，在教学工作中，许许多多的老师都扮演着“演员”的角色，而学生成了“观众”。根据主体教育观点和素质教育的要求，教师应该是“导演”，学生才是“演员”。我就利用“巴特莱法则”的2：8原则，只用20%的“导”为学生提供条件，创造环境，指明方向，让学生积极参与80%的“演”。数学教学法的改革，要力求以学生为主体，让学生参与获取知识、解决问题的数学活动，尤其要培养学生的创新意识和创新能力，这些年我在教法上进行了大胆的尝试，让学生大胆地上台讲解、总结、提问。我把它归纳为“学生主讲法”。