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【出 处】
:
中国教育学刊
【发表日期】
:
2005年8期
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近年来,我们国家不断调整教育发展思路,以使教育更加适应学生的个体发展,更加适应新时期的社会需求,如素质教育的提出,对创新能力的重视等.尤其在新一轮普通高中课程改革的背
分析了我国电子政务发展的必要性及其系统开发所面临的困难;提出了通过开发可重构的电子政务系统来应对这些困难。详细论述了在领域工程指导下的可重构电子政务系统的开发过程
教室是学生在校学习和生活的最主要的场所,教室有无文化或者有怎样的文化,实际上投射着这所学校的影子,浓缩着这所学校的思想理念和文化精华。所以,考察一所学校,有经验的专家、校长都喜欢钻教室,蹲了这间去那间,看过这家到那家,连续看了不同年级的几间教室,对这所学校的情况也就大致了解了。那么,教室到底隐藏着什么秘密,个中有着怎样的密码,我们不妨走进教室,走近学生。 一、生言生语 走进某校8年2班的教室,
张承先同志是我国老一辈教育家.他中学时代就参加了革命,全国解放前夕就开始从事解放区的文教事业.建国以后,一直在文教战线的领导岗位上工作,特别是"文革"以后,长期担任教育
研制的高速多通道、振动信号在线记录仪,可用于各种移动电子设备的振动监测,便于对电子设备因振动、冲击而导致失灵或失效的原因做出合理的分析,并有助于设备的改进设计。这对于
语文的核心是语言,而语言的核心则是语感。夏丐尊老先生说:“强烈敏锐的语感,是阅读能力和写作能力的核心。”我们在语文教学中必须重视对学生语感的培养。语感的形成,需要经过长时期的知识积累和一系列的思维训练。通过多年的语文教学,笔者认为可从如下方面对学生进行语感培训。 一、创设情境,诱发语感 文章是以“言”表“情”的,语言文字是作者所抒情感的载体。作为教师,要注重发挥教学过程中情境的作用,在具体操作
我有写教学记录的习惯,里面是我跟一群学生来来往往的真实故事。如今他们已经升读高中了,可我心里还是会记挂着。翻开一页页的教学记录,就是打开通往回忆的时间之门。 在我看来,教育是人的交往,教育就是要培植人和人交往之中的温情与敬意。 一、作业里的来来往往 批作业对我来说是一件重要的事,有时我会给学生写点什么,学生有时也会写点什么给我。翻看作业时,我常常带着一种幸福的心情。 1. 小博 于文博是
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根据零件设计要求,分析了其加工难点,设计了三种带球头超细长轴的可行性加工方案,通过分析比较,确定方案3在效率和成本方面优于前两种.