【摘 要】
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小学全科教师培养是新时代党和国家围绕全面推进教育现代化、落实立德树人根本任务、促进教育均衡发展的重要举措。课程是人才培养的重要载体,课程体系建设要以人才培养目标
【基金项目】
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教育部2014年卓越小学教师培养改革项目“合肥师范学院卓越小学全科教师培养计划”,安徽省教育厅2017年高等学校省级质量工程重大教学研究项目“乡村全科教师培养的理论研究与实践探索”(2017jyxm0555)
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小学全科教师培养是新时代党和国家围绕全面推进教育现代化、落实立德树人根本任务、促进教育均衡发展的重要举措。课程是人才培养的重要载体,课程体系建设要以人才培养目标达成为宗旨。乡村小学全科教师培养课程体系建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持立德树人根本任务,明确建设方向,坚持服务需求,查摆存在问题,理清建设思路,科学规划设计,培养“下得去、留得住、教得好”的本土化乡村教师。
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