从睡摇篮的时候开始，父母就在床边朗诵儿歌，陪伴宝宝入睡。这些琅琅上口的儿歌，是宝宝最早接触的文学形式，也是宝宝游戏和学习的重要材料。
　　
　　丰富多彩的儿歌
　　
　　儿歌是人们口头创作的民间诗歌形式，它的特点是语句简短、内容生动，并有优美的节奏。儿歌包括了多种形式，不同形式的儿歌在节奏和韵律表达上有所不同。来认识一下——
　　数数歌：将抽象的数字概念用有趣的儿歌形式表达出来，能在朗诵儿歌的同时进行数字游戏，帮助宝宝建立数概念。
　　绕口令：这是由读音相近但容易混淆的字组成，是宝宝练习发音的好材料，让宝宝口齿更灵活。
　　谜语式的儿歌：它让宝宝在一问一答中体会猜测和验证的乐趣。
　　连锁调的儿歌：这种形式的儿歌是把上句结尾的词语用来下句开头，念起来非常顺口且容易背诵。
　　儿歌能让宝宝掌握大量的词汇和句子，建立起基本的文学素养；也能让孩子体验自己的能力，易于进行语言的操练。
　　
　　成长中的儿歌
　　
　　0—1岁的宝宝还没有接触书的经验，儿歌是由妈妈吟诵给他听。在妈妈的怀抱中，聆听妈妈有节奏的朗诵，宝宝建立起了最初的语音意识。
　　1—2岁的宝宝，开始尝试自己翻阅图书，看着书中的图画，妈妈再次吟诵出宝宝熟悉的儿歌，这时，脑中的记忆与书中的画面建立了联系，宝宝开始专注地观察画面，对儿歌的理解也加深了一层，同时，伴随着儿歌的多次重复朗读，宝宝积累了更多的口语经验，为以后的书面语言学习做好准备。
　　2—3岁的宝宝，对熟悉的儿歌能自己指着书进行朗读，虽然他还不识字，但这并不妨碍宝宝阅读的积极性。他不仅自己读，还会主动拉着爸爸妈妈一起读。宝宝认真的眼神告诉我们；他已经非常喜欢这些儿歌了!
　　
　　阅读指南
　　
　　阅读旅程又要开始了，宝宝的小手和小脑都准备好了吗?让我们一起来动一动，读一读，玩一玩吧!
　　
　　STEP1
　　从宝宝出生起，睡前为宝宝吟诵一首儿歌，要准确清晰地发音，突出儿歌的节奏，可将语速放慢，让宝宝的小手跟着儿歌舞动起来。
　　
　　STEP2
　　给宝宝看看以前朗诵过的儿歌书，宝宝看画面时，妈妈再次吟诵儿歌，和宝宝起讨论图画中有什么，并让宝宝跟着妈妈朗读儿歌。
　　
　　STEP3
　　宝宝对儿歌比较熟悉后，让他自己阅读，如果出现错误，妈妈可以及时进行纠正，逐渐熟练后，让宝宝模仿妈妈进行流畅且有节奏的朗读。
　　
　　STEP4
　　和宝宝一起玩儿歌游戏，妈妈拍手，宝宝朗读。也可以妈妈朗读，宝宝拍出正确的节奏；让宝宝进行朗诵表演，朗诵时根据儿歌内容进行相应的动作演示，与宝宝讨论如何变换语气、语调，让朗读更有趣：也可结合日常生活情境，如与宝宝一起踏着儿歌的节奏上楼，既可以让宝宝感受儿歌的节奏和韵律，也让宝宝参与了锻炼。
　　
　　STEP5
　　亲子时间，和宝宝聊聊最近读过的儿歌，并说说最喜欢哪首。可以和宝宝起再重复阅读这首儿歌，让宝宝说说里面的词语和句子的含义，鼓励宝宝用丰富的语言表达自己的理解。