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在《新课标》要求：要改变课堂教学中学生默默观看、教师忙忙碌碌地操作的被动的学习模式，要适当地引导学生动手操作，培养学生的学习兴趣，积极探索。调动学生思维的积极性，让学生在学习中变“被动”为“主动”，变“苦学”为“乐学”，变“学会”为“会学”；把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，让学生成为真正的学习的主人。的确，让学生在多种感观的协同下有所发现，有所收益，无疑是实施素质教育的有效方法之一。